I PERIODO
EJE TEMATICO: Comprension lectora e interpretacion textual
CONTENIDOS⇓
⤏Niveles de lectura del texto estrtegias de lectura
⤏Interpretacion de textos periodisticos
。Noticias
。Columna periodistica
⤏Interpretacion de textos poeticos
。Caracteristicas del lenguaje politico
。figuras literarias
II PERIODO
EJE TEMATICO: Produccion textual
CONTENIDOS⇓
⤏Etapas de produccion textual
⤏Dificultades para la correcta construccion de las oraciones
⤏Dominio de la ortografia
⤏Produccion textual de una noticia
⤏Produccion textual de una columna periodistica
⤏Produccion de textos argumentativos
。Articulo de opinion
。Ensayo
III PERIODO
EJE TEMATICO: Literatura
CONTENIDOS⇓
⤏Literatura española
。Cronologia
。Contexto historico y social
。Generos, autores y obras
⤏Dimensiones etica, estetica y filosofia de obras de la literatura española
EJE TEMATICO: Medios de comunicacion y otros sistemas simbolicos
CONTENIDOS⇓
⤏Los medios masivos de comunicacion
。Diferencias entre los medios mesivos de comunicacion
⤏La verosimilitud en el periodismo
。Fortalezas y debilidades del periodismo actual
。Forma en que se puede faltar a la verdad periodistica
⤏La caricatura
⤏La historieta
IV PERIODO
EJE TEMATICO: Etica de la comunicacion
CONTENIDO⇓
⤏Reseña historica de la lengua castellana
。Aspecto sincronico y diacronico
。americanismo
⤏la ambiuedad en el lenguaje
EJE TEMATICO: Comprension e interpretacion textual
CONTENIDOS⇓
⤏Niveles de analisis de texto
⤏interpretacion de textos periodisticos
。cronicas
。reportajes
⤏interpretacion de textos argumentativos
。articulo de opinion
。ensayo
。critica
。cine matografica
jueves, 23 de noviembre de 2017
I PERIODO
EJE TEMATICO: Comprension lectora e interpretacion textual
Niveles de lectura del texto estrategias de lectura
La lectura es comprender, y este acto implica el ejercicio de habilidades mentales superiores tales como: predecir, inferir, analizar, sintetizar, entre otras (Santiago, Castillo & Ruíz. 2005). El acto lector aporta conocimientos previos, establecer hipótesis y verificarlas, elaborar inferencias para comprender lo que se sugiere, para finalmente construir significados posibles. De acuerdo a esto, la lectura no sólo depende de la de-construcción del texto, sino que involucra al lector, sus saberes, su visión de mundo, adaptándola al contexto en que se lee.
Esto sugiere que el lector identifique y recupere información presente en uno o varios textos, construya su sentido global, establezca relaciones entre enunciados y evalúe su intencionalidad. Para esto se abordan tres niveles de lectura: Lectura literal, Lectura inferencial y la Lectura Crítica.
Las Estrategias de Lectura, como su nombre lo dice, son varias actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo leído para poder obtener la información que buscamos, interpretar los textos y disfrutar de la lectura. Entonces, quien aplica las estrategias de lectura es quien lee para sí mismo, pero nos corresponde mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor experimentado, para localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que permitan una mejor comprensión de lo leído.
Interpretacion de textos periodisticos
La labor de contar historias periodísticas puede asumirse como una forma de argumentar y producir conocimiento porque todo texto periodístico debe presentar una tesis, establecer un tono del relato y contar la historia teniendo en cuenta el contexto y la diversidad fuentes y documentos. Además de contar una historia, el texto periodístico debe ofrecer criterios de interpretación para la historia que cuenta. El texto periodístico se basa en un proceso hermenéutico en el cual se va primero a la realidad (hechos, obras, personajes, documentos, textos, vivencias) para describirla, comprenderla y explicarla
Una noticia periodística es un relato que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico, ya sea político, económico o social.
Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad, que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social.
La columna periodística Es un texto periodístico de opinión que tiene una periodicidad fija y un espacio preestablecido, elaborada por un solo autor que tiene una gran libertad a la hora de elegir el tema y la orientación de su texto.
Interpretacion de textos poeticos
El texto poético, por lo tanto, es aquel que apela a diversos recursos estilísticos para transmitir emociones y sentimientos, respetando los criterios de estilo del autor. En sus orígenes, los textos poéticos tenían un carácter ritual y comunitario, aunque con el tiempo aparecieron otras temáticas. Cabe mencionar, asimismo, que los primeros textos poéticos fueron creados para ser cantados.
El lenguaje político es una forma específica de comunicación cuya característica principal es estar dotado de un carácter performativo. El concepto de performatividad se refiere a una forma particular de lenguaje que no describe ni registra nada, un lenguaje cuyas afirmaciones no son ni verdaderas ni falsas.
Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras, de manera que, aunque se emplean con sus acepciones habituales (a diferencia de lo que ocurre en los tropos), se acompañan de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de ese uso habitual, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso es característico, aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.
Niveles de lectura del texto estrategias de lectura
La lectura es comprender, y este acto implica el ejercicio de habilidades mentales superiores tales como: predecir, inferir, analizar, sintetizar, entre otras (Santiago, Castillo & Ruíz. 2005). El acto lector aporta conocimientos previos, establecer hipótesis y verificarlas, elaborar inferencias para comprender lo que se sugiere, para finalmente construir significados posibles. De acuerdo a esto, la lectura no sólo depende de la de-construcción del texto, sino que involucra al lector, sus saberes, su visión de mundo, adaptándola al contexto en que se lee.
Esto sugiere que el lector identifique y recupere información presente en uno o varios textos, construya su sentido global, establezca relaciones entre enunciados y evalúe su intencionalidad. Para esto se abordan tres niveles de lectura: Lectura literal, Lectura inferencial y la Lectura Crítica.
Las Estrategias de Lectura, como su nombre lo dice, son varias actividades que realizamos mientras leemos y nos ayudan a comprender lo leído para poder obtener la información que buscamos, interpretar los textos y disfrutar de la lectura. Entonces, quien aplica las estrategias de lectura es quien lee para sí mismo, pero nos corresponde mostrar a los alumnos las estrategias que usa un lector o escritor experimentado, para localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que permitan una mejor comprensión de lo leído.
La labor de contar historias periodísticas puede asumirse como una forma de argumentar y producir conocimiento porque todo texto periodístico debe presentar una tesis, establecer un tono del relato y contar la historia teniendo en cuenta el contexto y la diversidad fuentes y documentos. Además de contar una historia, el texto periodístico debe ofrecer criterios de interpretación para la historia que cuenta. El texto periodístico se basa en un proceso hermenéutico en el cual se va primero a la realidad (hechos, obras, personajes, documentos, textos, vivencias) para describirla, comprenderla y explicarla
Una noticia periodística es un relato que se refiere a un hecho novedoso o no muy común, o a la relación entre hechos novedosos y/o atípicos, ocurridos dentro de una comunidad o en determinado ámbito específico, ya sea político, económico o social.
Dentro del ámbito de algunos medios de comunicación, es un género periodístico en el que la noticia es un "recorte de la realidad" sobre un hecho de actualidad, que merece ser informado por algún tipo de criterio de relevancia social.
La columna periodística Es un texto periodístico de opinión que tiene una periodicidad fija y un espacio preestablecido, elaborada por un solo autor que tiene una gran libertad a la hora de elegir el tema y la orientación de su texto.
Interpretacion de textos poeticos
El texto poético, por lo tanto, es aquel que apela a diversos recursos estilísticos para transmitir emociones y sentimientos, respetando los criterios de estilo del autor. En sus orígenes, los textos poéticos tenían un carácter ritual y comunitario, aunque con el tiempo aparecieron otras temáticas. Cabe mencionar, asimismo, que los primeros textos poéticos fueron creados para ser cantados.
El lenguaje político es una forma específica de comunicación cuya característica principal es estar dotado de un carácter performativo. El concepto de performatividad se refiere a una forma particular de lenguaje que no describe ni registra nada, un lenguaje cuyas afirmaciones no son ni verdaderas ni falsas.
Las figuras literarias son formas no convencionales de utilizar las palabras, de manera que, aunque se emplean con sus acepciones habituales (a diferencia de lo que ocurre en los tropos), se acompañan de algunas particularidades fónicas, gramaticales o semánticas, que las alejan de ese uso habitual, por lo que terminan por resultar especialmente expresivas. Debido a esto, su uso es característico, aunque en modo alguno exclusivo, de las obras literarias.
II PERIODO
EJE TEMATICO: Produccion textual
Etapas de produccion textual
La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas:
La planificación
La tectualizacion
La revision
Dificultades para la correcta construccion de las oraciones
Teniendo en cuenta que la comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales la cual trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y las diferentes problemáticas que la afectan se requiere de unos conceptos básicos y unos principios que determinan cuales pueden ser losprocesos naturales para la realización de una comunicación asertiva. La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactúan entre si, estableciendo lazos; existen muchas formas de comunicación, gestual, a través de los signos, verbal, etc.
Dominio de la ortografia
La ortografía, “es el conjunto de normas que regulan la escritura de lalengua”, definición indicada por la Real Academia Española.
El dominio de la ortografía, a pesar de su carácter instrumental y secundario dentro del conjunto de las disciplinas lingüísticas, derivado del hecho de encontrarse asociada al ámbito del código escolarizado, constituye un signo de cultura y distinción social. Al actuar como el dique de contención del torrente de la lengua oral, esta disciplina se presenta como una necesidad.Si cada miembro de una comunidad lingüística escribiera según su propia pronunciación, la lengua escrita se encontraría en una situación caótica
Produccion textual de una noticia
El aprendizaje de la escritura se debe realizar a partir del mismo acto de escribir. Ninguna exposición teórica sobre dicho proceso, o el análisis aislado de las estructuras lingüísticas desarrollará esa habilidad. Ha llegado el momento de que cojamos un lapicero y empecemos a escribir. Sin embargo, para aprender a escribir no basta con sólo escribir (CAMPS: 2003), pues estaríamos pecando de mero activismo. Además, es necesario que los estudiantes tomen conciencia de los procesos cognitivos implicados en el proceso de producción, y que adquieran conocimientos básicos indispensables para escribir un texto.
Produccion textual de una columna periodistica
En el presente artículo proponemos los géneros periodísticos: la crónica, la entrevista y el reportaje como herramientas propiciadoras de la producción de textos en los estudiantes de educación superior. Presentamos una serie de casos en el que otros autores han utilizado el periodismo en las aulas de clase para incentivar el aprendizaje, partiendo desde el periódico escolar hasta la escritura de ensayos periodísticos para publicación en revistas universitarias
Produccion de textos argumentativos
El texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas como argumentos.
El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona o medio de comunicación acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública.
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.
Etapas de produccion textual
La producción de un texto comprende actividades que van más allá de la escritura misma. Hay tareas previas y posteriores a ella que no debemos descuidar. De modo general, podemos decir que la producción de textos comprende tres etapas:
La planificación
La tectualizacion
La revision
Teniendo en cuenta que la comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales la cual trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y las diferentes problemáticas que la afectan se requiere de unos conceptos básicos y unos principios que determinan cuales pueden ser losprocesos naturales para la realización de una comunicación asertiva. La comunicación constituye una de las formas en que las personas interactúan entre si, estableciendo lazos; existen muchas formas de comunicación, gestual, a través de los signos, verbal, etc.
La ortografía, “es el conjunto de normas que regulan la escritura de lalengua”, definición indicada por la Real Academia Española.
El dominio de la ortografía, a pesar de su carácter instrumental y secundario dentro del conjunto de las disciplinas lingüísticas, derivado del hecho de encontrarse asociada al ámbito del código escolarizado, constituye un signo de cultura y distinción social. Al actuar como el dique de contención del torrente de la lengua oral, esta disciplina se presenta como una necesidad.Si cada miembro de una comunidad lingüística escribiera según su propia pronunciación, la lengua escrita se encontraría en una situación caótica
El aprendizaje de la escritura se debe realizar a partir del mismo acto de escribir. Ninguna exposición teórica sobre dicho proceso, o el análisis aislado de las estructuras lingüísticas desarrollará esa habilidad. Ha llegado el momento de que cojamos un lapicero y empecemos a escribir. Sin embargo, para aprender a escribir no basta con sólo escribir (CAMPS: 2003), pues estaríamos pecando de mero activismo. Además, es necesario que los estudiantes tomen conciencia de los procesos cognitivos implicados en el proceso de producción, y que adquieran conocimientos básicos indispensables para escribir un texto.
En el presente artículo proponemos los géneros periodísticos: la crónica, la entrevista y el reportaje como herramientas propiciadoras de la producción de textos en los estudiantes de educación superior. Presentamos una serie de casos en el que otros autores han utilizado el periodismo en las aulas de clase para incentivar el aprendizaje, partiendo desde el periódico escolar hasta la escritura de ensayos periodísticos para publicación en revistas universitarias
Produccion de textos argumentativos
El texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas como argumentos.
El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona o medio de comunicación acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública.
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.
III PERIODO
EJE TEMÁTICO: Literatura
Literatura española
La literatura española es aquella desarrollada en español en España. También podría incluirse en esta categoría la literatura hispanolatina clásica y tardía, la literatura judeoespañola y la literatura arábigoespañola, escritas respectivamente en latín, hebreo y árabe. Abarca desde las primeras expresiones poéticas conservadas en lengua vernácula (las jarchas) hasta la actualidad, más de mil años de historia. Es una rama de la literatura románica y ha dado lugar a otra importante rama, la literatura hispanoamericana.
La literatura española se engloba dentro de la literatura en español, en la que se incluyen las literaturas en español de todos los países hispanohablantes. Por otro lado, también está englobada en la literatura de España, junto con las de las demás lenguas habladas en el país.
Cronología
Es importante resaltar que la cronología fue una ciencia creado por el hombre para tener una mayor concepción o entendimiento de los sucesos históricos y tener un orden en particular de los mismos mediante fechas. La cronología utiliza una línea de tiempo para organizar cada hecho o acontecimiento de vital importancia para la humanidad. Entonces entendemos por cronología, a la ciencia que tiene como objetivo el estudio del orden gradual de fechas de sucesos histórico; también cronología se le llama al conjunto de acontecimientos históricos organizados de acuerdo a la fecha que aconteció, así mismo esta palabra hace referencia a un sistema o procedimiento de medir el tiempo y determinar o acordar fechas.
Contexto historico y social
La Edad Media queda atrás y surge la Época Moderna. En la transición se desarrollan hondas transformaciones en lo político, lo social, lo económico y lo cultural. De acuerdo a este último ámbito, se abrió una concepción antropocéntrica del mundo para tratar de superar el teocentrismo de la Época Medieval.
De la renovación de la cultura, surge el Humanismo; la cristiandad de Occidente es corrompida con la Reforma Protestante; el descubrimiento de nuevos horizontes permiten que Europa se abra.
Dimensiones etica, estetica y filosofia de obras de la literatura española
Dimensiones etica: La Ética Es un sistema de principios morales y reglas de conducta de una persona o de un grupo, por ejemplo, los miembros de cierta clase profesional. Aunque la ética es una materia importante en todos los tratos entre individuos, es de particular importancia en las relaciones entre un individuo y otro que se considera a sí mismo experto y en quien el público ha depositado un alto nivel de confianza. También se puede definir ética como: orientar acciones racionalmente durante toda la vida, hacia bienes.
Dimension estetica: Es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. Formalmente se le ha definido también como “ciencia que trata de la belleza de la teoría fundamental y filosófica del arte“ Es la capacidad que tiene el ser humano de vivir su sensibilidad, su imaginación, su creatividad, su subjetividad de lo bello, de valorar el incremento de la libertad interior, la autonomía, su propia creación, que se hace tangible en la medida que pueda proyectarlo, recrearlo y vivirlo en la interrelación con otros seres humanos sin temor de ser coartado o recriminado por las expresiones estéticas.
EJE TEMATICO: Medios de comunicacion y otros sistemas simbolicos
Los medios masivos de comunicacion
Los medios masivos de comunicación están presentes en la sociedad de manera habitual, proporcionando a la población una gran cantidad de información pero, de manera sutil e invisible, la gente recibe a través de los mensajes diferentes concepciones del mundo, de la sociedad, de las relaciones sociales en suma de la realidad, que están cargadas de valores y cumplen una función educativa. Estos supuestos inconscientes, traducidos en valoraciones y actitudes frente al mundo, no siempre son concebidos por los mismos productores y propietarios de los medios masivos de comunicación de manera intencional, pues no es pura estrategia ideológica, en varias oportunidades esto se origina por la falta de capacidad académica, para saber que la función orientadora debe ser igualitaria, no selectiva.
Diferencias entre los medios mesivos de comunicacion
Navegar por Internet implica procesamiento de información y toma de decisiones por parte de los usuarios. Al diseñar un sitio web, nuestro objetivo no va dirigido a sorprender al usuario emocionalmente o llamar su atención porque la navegación es en si misma un acto complejo que requiere atención. Nuestro objetivo principal es facilitarle el proceso global de compra, recogida de información de los productos/servicios, comparaciones, el pago, etc.
La verosimilitud en el periodismo
Las diferencias y similitudes entre el periodismo y la literatura han llenado casi tantas páginas como el propio periodismo y la propia literatura. Entre otras muchas obviedades que sólo me han servido para dármelas de listo en el Trivial Pursuit, en la carrera que religiosamente (literal) me pagaron mis padres me enseñaron la fórmula más academicista: el primero hace referencia a la realidad y la segunda a la ficción.
Fortalezas y debilidades del periodismo actual
Que la Prensa Gratuita es una realidad consolida, es algo que se puede afirmar rotundamente ya que, en apenas seis años de existencia, ha alcanzado su madurez.
El debate abierto que se mantiene entre la prensa de pago y la gratuita será motivo de una anotación en mi bitácora, por eso no quiero entrar en pormenores, solo decir que la prensa gratuita ni crea nuevos lectores ni se los roba a la prensa de pago por lo que el debate se centra en un asunto puramente mercantil, esto es, el reparto de la tarta publicitaria.
La caricatura
Una caricatura (del italiano caricare: cargar, exagerar) es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una o varias personas en ocasiones un retrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico. También puede tratarse de alegorías. Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos o simplificarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos, en tal caso es una forma de humor gráfico.
La caricatura también se usa abundantemente en la historieta, pero sin limitarse a un género concreto por, pudiendo aparecer en hagiografías como el Buda de Osamu Tezuka o en relatos costumbristas como los de Daniel Clowes.
La historieta
Una historieta es una serie de dibujos que constituyen un relato, con o sin texto,1 así como al medio de comunicación en su conjunto.
Partiendo de la concepción de Will Eisner de esta narrativa gráfica como un arte secuencial, Scott McCloud llega a la siguiente definición: Ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del lector. Sin embargo, no todos los teóricos están de acuerdo con esta definición, la más popular en la actualidad, dado que permite la inclusión de la fotonovela4 y, en cambio, ignora el denominado humor gráfico.
El interés por la historieta puede tener muy variadas motivaciones, desde el interés estético al sociológico, de la nostalgia al oportunismo.
Literatura española
La literatura española es aquella desarrollada en español en España. También podría incluirse en esta categoría la literatura hispanolatina clásica y tardía, la literatura judeoespañola y la literatura arábigoespañola, escritas respectivamente en latín, hebreo y árabe. Abarca desde las primeras expresiones poéticas conservadas en lengua vernácula (las jarchas) hasta la actualidad, más de mil años de historia. Es una rama de la literatura románica y ha dado lugar a otra importante rama, la literatura hispanoamericana.
La literatura española se engloba dentro de la literatura en español, en la que se incluyen las literaturas en español de todos los países hispanohablantes. Por otro lado, también está englobada en la literatura de España, junto con las de las demás lenguas habladas en el país.
Es importante resaltar que la cronología fue una ciencia creado por el hombre para tener una mayor concepción o entendimiento de los sucesos históricos y tener un orden en particular de los mismos mediante fechas. La cronología utiliza una línea de tiempo para organizar cada hecho o acontecimiento de vital importancia para la humanidad. Entonces entendemos por cronología, a la ciencia que tiene como objetivo el estudio del orden gradual de fechas de sucesos histórico; también cronología se le llama al conjunto de acontecimientos históricos organizados de acuerdo a la fecha que aconteció, así mismo esta palabra hace referencia a un sistema o procedimiento de medir el tiempo y determinar o acordar fechas.
Contexto historico y social
La Edad Media queda atrás y surge la Época Moderna. En la transición se desarrollan hondas transformaciones en lo político, lo social, lo económico y lo cultural. De acuerdo a este último ámbito, se abrió una concepción antropocéntrica del mundo para tratar de superar el teocentrismo de la Época Medieval.
De la renovación de la cultura, surge el Humanismo; la cristiandad de Occidente es corrompida con la Reforma Protestante; el descubrimiento de nuevos horizontes permiten que Europa se abra.
Dimensiones etica, estetica y filosofia de obras de la literatura española
Dimensiones etica: La Ética Es un sistema de principios morales y reglas de conducta de una persona o de un grupo, por ejemplo, los miembros de cierta clase profesional. Aunque la ética es una materia importante en todos los tratos entre individuos, es de particular importancia en las relaciones entre un individuo y otro que se considera a sí mismo experto y en quien el público ha depositado un alto nivel de confianza. También se puede definir ética como: orientar acciones racionalmente durante toda la vida, hacia bienes.
Dimension estetica: Es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. Formalmente se le ha definido también como “ciencia que trata de la belleza de la teoría fundamental y filosófica del arte“ Es la capacidad que tiene el ser humano de vivir su sensibilidad, su imaginación, su creatividad, su subjetividad de lo bello, de valorar el incremento de la libertad interior, la autonomía, su propia creación, que se hace tangible en la medida que pueda proyectarlo, recrearlo y vivirlo en la interrelación con otros seres humanos sin temor de ser coartado o recriminado por las expresiones estéticas.
Los medios masivos de comunicacion
Los medios masivos de comunicación están presentes en la sociedad de manera habitual, proporcionando a la población una gran cantidad de información pero, de manera sutil e invisible, la gente recibe a través de los mensajes diferentes concepciones del mundo, de la sociedad, de las relaciones sociales en suma de la realidad, que están cargadas de valores y cumplen una función educativa. Estos supuestos inconscientes, traducidos en valoraciones y actitudes frente al mundo, no siempre son concebidos por los mismos productores y propietarios de los medios masivos de comunicación de manera intencional, pues no es pura estrategia ideológica, en varias oportunidades esto se origina por la falta de capacidad académica, para saber que la función orientadora debe ser igualitaria, no selectiva.
Diferencias entre los medios mesivos de comunicacion
Navegar por Internet implica procesamiento de información y toma de decisiones por parte de los usuarios. Al diseñar un sitio web, nuestro objetivo no va dirigido a sorprender al usuario emocionalmente o llamar su atención porque la navegación es en si misma un acto complejo que requiere atención. Nuestro objetivo principal es facilitarle el proceso global de compra, recogida de información de los productos/servicios, comparaciones, el pago, etc.
La verosimilitud en el periodismo
Las diferencias y similitudes entre el periodismo y la literatura han llenado casi tantas páginas como el propio periodismo y la propia literatura. Entre otras muchas obviedades que sólo me han servido para dármelas de listo en el Trivial Pursuit, en la carrera que religiosamente (literal) me pagaron mis padres me enseñaron la fórmula más academicista: el primero hace referencia a la realidad y la segunda a la ficción.
Fortalezas y debilidades del periodismo actual
Que la Prensa Gratuita es una realidad consolida, es algo que se puede afirmar rotundamente ya que, en apenas seis años de existencia, ha alcanzado su madurez.
El debate abierto que se mantiene entre la prensa de pago y la gratuita será motivo de una anotación en mi bitácora, por eso no quiero entrar en pormenores, solo decir que la prensa gratuita ni crea nuevos lectores ni se los roba a la prensa de pago por lo que el debate se centra en un asunto puramente mercantil, esto es, el reparto de la tarta publicitaria.
La caricatura
Una caricatura (del italiano caricare: cargar, exagerar) es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una o varias personas en ocasiones un retrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmente identificable y, generalmente, humorístico. También puede tratarse de alegorías. Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos o simplificarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos, en tal caso es una forma de humor gráfico.
La caricatura también se usa abundantemente en la historieta, pero sin limitarse a un género concreto por, pudiendo aparecer en hagiografías como el Buda de Osamu Tezuka o en relatos costumbristas como los de Daniel Clowes.
Una historieta es una serie de dibujos que constituyen un relato, con o sin texto,1 así como al medio de comunicación en su conjunto.
Partiendo de la concepción de Will Eisner de esta narrativa gráfica como un arte secuencial, Scott McCloud llega a la siguiente definición: Ilustraciones yuxtapuestas y otras imágenes en secuencia deliberada con el propósito de transmitir información u obtener una respuesta estética del lector. Sin embargo, no todos los teóricos están de acuerdo con esta definición, la más popular en la actualidad, dado que permite la inclusión de la fotonovela4 y, en cambio, ignora el denominado humor gráfico.
El interés por la historieta puede tener muy variadas motivaciones, desde el interés estético al sociológico, de la nostalgia al oportunismo.
IV PERIODO
EJE TEMATICO: Etica de la comunicacion
Reseña historica de la lengua castellana
Esta lengua también se llama castellano, por ser el nombre de la comunidadlingüística que habló esta modalidad románica en tiempos medievales: Castilla.Como dice Menéndez Pidal, “la base del idioma es el latín vulgar, propagadoen España desde fines del siglo III a.C., que se impuso a las lenguas ibéricas” yal vasco, caso de no ser una de ellas. De este substrato ibérico procede unaserie de elementos léxicos autónomos conservados hasta nuestros días y queen algunos casos el latín asimiló, como: cervesia > cerveza, braca > braga,camisia > camisa, lancea > lanza.En la formación del español cabe distinguir tres grandes periodos: El medieval, también denominado del castellano antiguo, fechado entre los siglos X y XV. El español moderno, que evolucionó desde el siglo XVI hasta finales del XVII. El contemporáneo, desde la fundación de la Real Academia Española hasta nuestros días.
Aspecto sincronico y diacronico
Los términos sincronía y diacronía, y la construcción teórica de su oposición, fueron desarrolladas por Ferdinand de Saussure, primer lingüista que separó claramente los dos puntos de vista.
Esta oposición también puede aplicarse en filosofía, y fue utilizada, entre otros, por Roland Barthes y por Jean-Paul Sartre.
En psicología del desarrollo, esta oposición « sincronía » — « diacronía » dirige a un análisis microdesarrollado (moderno, por ejemplo más o menos flandricista o belguicista, es decir, con un eventual toque flamenco) o macrodesarrollado (teorías piagetianas)
Americanismo
Se trata de un término polisémico, dentro del cual se hayan diferentes definiciones correspondientes a temas diversos. Mayormente, se habla de americanismo como aquella palabra relacionada estrechamente con América y su cultura, movimientos surgidos en ella, además de expresiones lingüísticas utilizadas con frecuencia. Sin embargo, se suele relacionar a la expresión, de alguna manera, a la cultura norteamericana, pues se les conoce como “americanos” y los habitantes de los países de habla hispana como “latinoamericanos”.
la ambiuedad en el lenguaje
El lenguaje es ambiguo porque la realidad es ambigua, es decir, matizada, imprecisa, con un grado de incertidumbre irrebatible…de modo que esta actividad humana tambien es incierta, imprecisa, matizada, y cualquier intento de precisarla, de superar sus incertidumbres para crear estructuras lingüísticas de significados fijos solo puede tener como motivación un intento de fijar, de establecer, un cierto dominio sobre un cierto sector de la realidad, motivación visible en la creación del lenguaje científico en las ciencias más esquemáticas y conceptualmente rígidas, como la matemática o la física.
La ambigüedad del lenguaje, por otro lado, es lo que permite afirmar la inevitabilidad de las interpretaciones, tanto de las interpretaciones sostenidas homeostáticamente en la comunicación a los efectos del mutuo entendimiento como de las interpretaciones sostenidas privadamente por cada individuo pensante en el juego de la comunicación por encima, por debajo o al costado de aquellas interpretaciones más o menos estables y socializadas.
EJE TEMATICO: Comprension e interpretacion textual
Niveles de analisis de texto
Todo enunciado lingüístico puede interpretarse desde tres perspectivas diferentes. El nivel pragmático que designa la relación entre el signo y el usuario del mismo, el nivel semántico que se refiere a la relación entre el signo y el significado y, por último, el nivel sintáctico que considera la relación entre los signos, así como la fonología.
Para el análisis del poema se recomienda utilizar una estrategia que consiste en empezar de afuera hacia adentro, es decir del nivel pragmático al semántico y por último al sintáctico. Los textos poéticos, y sobre todo los textos fuertemente estructurados, se caracterizan por el juego y la dependencia entre los diversos niveles. El nivel sintáctico-fonológico, por lo tanto, debe considerarse tomando en cuenta el nivel semántico.
El título del poema, si se dispone de uno, puede servir como punto de partida. El título mismo puede tener una función de orientación o puede servir para distraer o irritar al lector. El análisis intenta juntar las hipótesis encontradas en los tres niveles: pragmático, semántico y sintáctico y se pretende elaborar toda una teoría que pueda justificarse a nivel textual. Para esto también es importante –pero no indispensable- la contextualización histórica, por ejemplo, el contexto de la publicación (si es un poema aislado o pertenece a un ciclo), la producción (poética del autor o si se ajusta a algún grupo), la recepción (expectativas del lector o de los comentadores) o la tradición (género, discurso, etc.).
interpretacion de textos periodisticos
los discursos periodísticos son mensajes que se transmiten a través de medios de comunicación de masas (tradicionalmente prensa escrita) con un propósito predominantemente informativo. Los mensajes periodísticos sirven para transmitir informaciones diversas caracterizadas por su actualidad, su interés y su pretensión de objetividad. El contenido de estas informaciones se llama noticia.
cronicas
Una crónica es un texto literario que consiste en la recopilación de hechos históricos o importantes narrados en orden cronológico. La palabra viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. Características: Los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.
Se entiende por crónica la historia detallada de un país o región, de una localidad, de una época, de un hombre o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un contemporáneo que ha registrado, sin comentarios, todos los pormenores que ha visto, y aun todos los que le han sido transmitidos. Tales son por ejemplo, las crónicas latinas de Flodoardo, canónigo de Reims, y de Guillermo de Nangis y las crónicas francesas de Froissart y de Enguerrand de Monstrelet. De todos los países europeos, los más ricos en crónicas son Francia, España, Italia e Inglaterra.
reportajes
Un reportaje (concepto que tiene su origen en el vocablo italiano reportagio) constituye un trabajo periodístico, cinematográfico o de otro género que posee una finalidad informativa. En algunos casos se encuentra representado por textos (entrevista publicada en un periódico), en otros por una secuencia de imágenes (una secuencia de imágenes sobre un tema) y en otros, lo hace a través de un vídeo donde se realiza una nota informativa sobre algo (entrevista en un programa de la tele).
interpretacion de textos argumentativos
El texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas como argumentos.
La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo, además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.
Un texto argumentativo escrito presenta los argumentos (a favor y en contra) con relación a una situación que se ve como problemática. Si es escrito para un ámbito académico como la universidad debe ser coherente, lógico y muy fácil de leer.
Articulo de opinion
El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona o medio de comunicación acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública.
Los artículos de opinión versan sobre diferentes temáticas: política, economía, sociedad, espectáculos, deportes, entre otros.
De todas maneras debemos decir que cuando en una nación se produce un hecho relevante y contundente con concretas consecuencias para la comunidad, los artículos de opinión abundan en las páginas de los principales periódicos.
Ensayo
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.
Las características clásicas más representativas de un ensayo son:
Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo. Que tiene como finalidad argumentar el tema
Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
Critica
Es la acción dirigida, del intelecto crítico, expresada como opinión formal, fundada y razonada, necesariamente analítica, con connotación de sentencia cuando se establece una verdad, ante un tema u objeto usualmente concreto pero que puede dirigirse hacia lo abstracto (Metafísica). En ocasiones la crítica es ejercida desde o hacia algún tipo de colectividad (Escuela filosófica).
La crítica es auxiliar, colaborante, de la Filosofía (matriz de todas las ciencias) y de su herramienta la lógica, puesto que, etimológicamente, la filosofía es el «humano deseo de conocer» racionalmente la «verdad» mismo objeto de la lógica y del criterio. En la antigüedad no existía un modo normalizado de advertir los razonamientos filosóficos falaces (Atomismo, Sócrates, Platón, Aristóteles, Silogismo), no existía el método científico, salvo en las Matemáticas puras (Pitágoras) o en las aplicadas (Eratóstenes) y en ciertos experimentos de física (Arquímedes), se utilizaba la crítica como criterio para paliar o suplir la ausencia de pruebas, método o evidencia empírica en la búsqueda de axiomas o en «lógica» para establecer «verdades primarias».
cine matografica
La cinematografía ha sido siempre una forma de arte única para las películas de todo tipo de género. Aunque la exposición de imágenes en elementos de luz sensible se remonta a la temprana era del siglo XX, las películas pedían una nueva forma de fotografía, y nuevas técnicas estéticas. "Es plasmar una percepción en imágenes en movimiento con o sin sonido, tal vez distorsionada en la mayoría de las realizaciones cinematográficas, pero con un sentido propio y de querer dar una visión más amplia, simple o compleja de la realidad, la historia, el concepto de futuro y de la ficción." (González Victor Raúl)
En la infancia del largometraje, el cinematógrafo ejercía también el papel de director y la persona que sostenía la cámara. Al tiempo en el que el arte y la tecnología evolucionaron, emergió una separación entre el director y el operador de cámara. Con la llegada de la luz artificial y mayor rapidez en las películas (más sensibles a la luz) y de los avances tecnológicos como la películas en color y las panorámicas, resultó que la producción de películas especialmente en algunos aspectos técnicos requerían personal cada vez más especializado. La cinematografía fue clave durante la era del cine mudo –no había sonido aparte de la música de fondo, no había diálogo– y las películas se basaban en la iluminación, la actuación y la interpretación.
Reseña historica de la lengua castellana
Esta lengua también se llama castellano, por ser el nombre de la comunidadlingüística que habló esta modalidad románica en tiempos medievales: Castilla.Como dice Menéndez Pidal, “la base del idioma es el latín vulgar, propagadoen España desde fines del siglo III a.C., que se impuso a las lenguas ibéricas” yal vasco, caso de no ser una de ellas. De este substrato ibérico procede unaserie de elementos léxicos autónomos conservados hasta nuestros días y queen algunos casos el latín asimiló, como: cervesia > cerveza, braca > braga,camisia > camisa, lancea > lanza.En la formación del español cabe distinguir tres grandes periodos: El medieval, también denominado del castellano antiguo, fechado entre los siglos X y XV. El español moderno, que evolucionó desde el siglo XVI hasta finales del XVII. El contemporáneo, desde la fundación de la Real Academia Española hasta nuestros días.
Los términos sincronía y diacronía, y la construcción teórica de su oposición, fueron desarrolladas por Ferdinand de Saussure, primer lingüista que separó claramente los dos puntos de vista.
Esta oposición también puede aplicarse en filosofía, y fue utilizada, entre otros, por Roland Barthes y por Jean-Paul Sartre.
En psicología del desarrollo, esta oposición « sincronía » — « diacronía » dirige a un análisis microdesarrollado (moderno, por ejemplo más o menos flandricista o belguicista, es decir, con un eventual toque flamenco) o macrodesarrollado (teorías piagetianas)
Americanismo
Se trata de un término polisémico, dentro del cual se hayan diferentes definiciones correspondientes a temas diversos. Mayormente, se habla de americanismo como aquella palabra relacionada estrechamente con América y su cultura, movimientos surgidos en ella, además de expresiones lingüísticas utilizadas con frecuencia. Sin embargo, se suele relacionar a la expresión, de alguna manera, a la cultura norteamericana, pues se les conoce como “americanos” y los habitantes de los países de habla hispana como “latinoamericanos”.
la ambiuedad en el lenguaje
El lenguaje es ambiguo porque la realidad es ambigua, es decir, matizada, imprecisa, con un grado de incertidumbre irrebatible…de modo que esta actividad humana tambien es incierta, imprecisa, matizada, y cualquier intento de precisarla, de superar sus incertidumbres para crear estructuras lingüísticas de significados fijos solo puede tener como motivación un intento de fijar, de establecer, un cierto dominio sobre un cierto sector de la realidad, motivación visible en la creación del lenguaje científico en las ciencias más esquemáticas y conceptualmente rígidas, como la matemática o la física.
La ambigüedad del lenguaje, por otro lado, es lo que permite afirmar la inevitabilidad de las interpretaciones, tanto de las interpretaciones sostenidas homeostáticamente en la comunicación a los efectos del mutuo entendimiento como de las interpretaciones sostenidas privadamente por cada individuo pensante en el juego de la comunicación por encima, por debajo o al costado de aquellas interpretaciones más o menos estables y socializadas.
Niveles de analisis de texto
Todo enunciado lingüístico puede interpretarse desde tres perspectivas diferentes. El nivel pragmático que designa la relación entre el signo y el usuario del mismo, el nivel semántico que se refiere a la relación entre el signo y el significado y, por último, el nivel sintáctico que considera la relación entre los signos, así como la fonología.
Para el análisis del poema se recomienda utilizar una estrategia que consiste en empezar de afuera hacia adentro, es decir del nivel pragmático al semántico y por último al sintáctico. Los textos poéticos, y sobre todo los textos fuertemente estructurados, se caracterizan por el juego y la dependencia entre los diversos niveles. El nivel sintáctico-fonológico, por lo tanto, debe considerarse tomando en cuenta el nivel semántico.
El título del poema, si se dispone de uno, puede servir como punto de partida. El título mismo puede tener una función de orientación o puede servir para distraer o irritar al lector. El análisis intenta juntar las hipótesis encontradas en los tres niveles: pragmático, semántico y sintáctico y se pretende elaborar toda una teoría que pueda justificarse a nivel textual. Para esto también es importante –pero no indispensable- la contextualización histórica, por ejemplo, el contexto de la publicación (si es un poema aislado o pertenece a un ciclo), la producción (poética del autor o si se ajusta a algún grupo), la recepción (expectativas del lector o de los comentadores) o la tradición (género, discurso, etc.).
los discursos periodísticos son mensajes que se transmiten a través de medios de comunicación de masas (tradicionalmente prensa escrita) con un propósito predominantemente informativo. Los mensajes periodísticos sirven para transmitir informaciones diversas caracterizadas por su actualidad, su interés y su pretensión de objetividad. El contenido de estas informaciones se llama noticia.
cronicas
Una crónica es un texto literario que consiste en la recopilación de hechos históricos o importantes narrados en orden cronológico. La palabra viene del latín chronica, que a su vez se deriva del griego kronika biblios, es decir, libros que siguen el orden del tiempo. Características: Los hechos se narran según el orden temporal en que ocurrieron, a menudo por testigos presenciales o contemporáneos, ya sea en primera o en tercera persona.
Se entiende por crónica la historia detallada de un país o región, de una localidad, de una época, de un hombre o de un acontecimiento en general, escrita por un testigo ocular o por un contemporáneo que ha registrado, sin comentarios, todos los pormenores que ha visto, y aun todos los que le han sido transmitidos. Tales son por ejemplo, las crónicas latinas de Flodoardo, canónigo de Reims, y de Guillermo de Nangis y las crónicas francesas de Froissart y de Enguerrand de Monstrelet. De todos los países europeos, los más ricos en crónicas son Francia, España, Italia e Inglaterra.
Un reportaje (concepto que tiene su origen en el vocablo italiano reportagio) constituye un trabajo periodístico, cinematográfico o de otro género que posee una finalidad informativa. En algunos casos se encuentra representado por textos (entrevista publicada en un periódico), en otros por una secuencia de imágenes (una secuencia de imágenes sobre un tema) y en otros, lo hace a través de un vídeo donde se realiza una nota informativa sobre algo (entrevista en un programa de la tele).
interpretacion de textos argumentativos
El texto argumentativo tiene como objetivo muy claro "atacar" o defender una opinión mediante justificaciones o razones con el fin de persuadir o convencer al receptor. La finalidad del emisor puede ser probar o demostrar una idea o tesis, refutar la contraria, o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas como argumentos.
La argumentación no suele darse en estado puro y suele combinarse con la exposición. Mientras la exposición se limita a mostrar, la argumentación intenta demostrar, convencer o cambiar ideas. Por ello, en un texto argumentativo, además de la función apelativa presente en el desarrollo de los argumentos, aparece la función referencial, en la parte en la que se expone la tesis.
Un texto argumentativo escrito presenta los argumentos (a favor y en contra) con relación a una situación que se ve como problemática. Si es escrito para un ámbito académico como la universidad debe ser coherente, lógico y muy fácil de leer.
El artículo de opinión es un texto periodístico que manifiesta el sentir o el pensar de una determinada persona o medio de comunicación acerca de un asunto que despierta el interés de la opinión pública.
Los artículos de opinión versan sobre diferentes temáticas: política, economía, sociedad, espectáculos, deportes, entre otros.
De todas maneras debemos decir que cuando en una nación se produce un hecho relevante y contundente con concretas consecuencias para la comunidad, los artículos de opinión abundan en las páginas de los principales periódicos.
Ensayo
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.
Las características clásicas más representativas de un ensayo son:
Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo. Que tiene como finalidad argumentar el tema
Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
Presenta argumentos y opiniones sustentadas.
Critica
Es la acción dirigida, del intelecto crítico, expresada como opinión formal, fundada y razonada, necesariamente analítica, con connotación de sentencia cuando se establece una verdad, ante un tema u objeto usualmente concreto pero que puede dirigirse hacia lo abstracto (Metafísica). En ocasiones la crítica es ejercida desde o hacia algún tipo de colectividad (Escuela filosófica).
La crítica es auxiliar, colaborante, de la Filosofía (matriz de todas las ciencias) y de su herramienta la lógica, puesto que, etimológicamente, la filosofía es el «humano deseo de conocer» racionalmente la «verdad» mismo objeto de la lógica y del criterio. En la antigüedad no existía un modo normalizado de advertir los razonamientos filosóficos falaces (Atomismo, Sócrates, Platón, Aristóteles, Silogismo), no existía el método científico, salvo en las Matemáticas puras (Pitágoras) o en las aplicadas (Eratóstenes) y en ciertos experimentos de física (Arquímedes), se utilizaba la crítica como criterio para paliar o suplir la ausencia de pruebas, método o evidencia empírica en la búsqueda de axiomas o en «lógica» para establecer «verdades primarias».
cine matografica
La cinematografía ha sido siempre una forma de arte única para las películas de todo tipo de género. Aunque la exposición de imágenes en elementos de luz sensible se remonta a la temprana era del siglo XX, las películas pedían una nueva forma de fotografía, y nuevas técnicas estéticas. "Es plasmar una percepción en imágenes en movimiento con o sin sonido, tal vez distorsionada en la mayoría de las realizaciones cinematográficas, pero con un sentido propio y de querer dar una visión más amplia, simple o compleja de la realidad, la historia, el concepto de futuro y de la ficción." (González Victor Raúl)
En la infancia del largometraje, el cinematógrafo ejercía también el papel de director y la persona que sostenía la cámara. Al tiempo en el que el arte y la tecnología evolucionaron, emergió una separación entre el director y el operador de cámara. Con la llegada de la luz artificial y mayor rapidez en las películas (más sensibles a la luz) y de los avances tecnológicos como la películas en color y las panorámicas, resultó que la producción de películas especialmente en algunos aspectos técnicos requerían personal cada vez más especializado. La cinematografía fue clave durante la era del cine mudo –no había sonido aparte de la música de fondo, no había diálogo– y las películas se basaban en la iluminación, la actuación y la interpretación.
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